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【2ch速報】格差社会 子供の人生は「生まれた家庭と地域」で決まる……日本の“教育格差”の厳しすぎるリアル★2 [あずささん★]

1: あずささん ★ 2020/04/29(水) 08:15:27.33 ID:5EljrUJJ9

早稲田大学准教授の松岡亮二氏が昨年7月に上梓した『教育格差』(ちくま新書)が話題だ。膨大なデータを丁寧に分析し、日本の「教育格差」の実態に迫っている。

発売中の「文藝春秋」4月号では松岡氏と慶應義塾大学教授の中室牧子氏との対談が実現。このまま教育格差が広がれば日本はどうなってしまうのか、徹底的に議論した。

「生まれ」で最終学歴が決まってしまう

松岡 日本では、データをしっかり取得・分析して「社会の現状がどうなっているか」を把握しようとする情熱がすごく弱いです。

中室 確かに、問題の所在がはっきりしないままに、たくさんの対策が打たれている例を見ることが多い。例えば、不登校やいじめ、暴力が増加している原因がはっきりしないのに、思いつくままに対策が打たれているというようなケースです。

松岡 教育は結果が出るまで時間がかかるので、政策が的外れでも空が割れるわけでもないし人が大量死するわけでもありません。しかし、実際には子供たちの可能性という血は毎日流れています。このままでは「生まれ」によって人生の可能性が大きく制限されている現状が繰り返されてしまう可能性が高いことを多くの人たちに知っていただきたくて、『教育格差』を書きました。

詳しくは拙著に様々な視点によるデータをまとめましたが、端的に述べますと、戦後日本社会はいつの時代も、「出身家庭の社会経済的地位(経済的・文化的・社会的要素を統合した地位)」と「出身地域」という、本人が選んだわけではない「生まれ」によって最終学歴が異なる「教育格差社会」です。日本全体を対象とした大規模社会調査のデータを分析すると、出身家庭の社会経済的な状況に恵まれなかった人や地方・郡部の出身者が非大卒にとどまる傾向が、どの世代・性別でも確認できます。こうした日本の教育格差を経済協力開発機構(OECD)のデータで国際比較すると、OECD諸国の中では平均的です。つまり日本は国際的にみて「凡庸な教育格差社会」だといえます。

日本では教育格差がタブー視される

中室 社会学だけではなく、経済学もまた「教育格差」を研究対象にしています。最近の研究では、住民税の支払い記録と国勢調査を照合し、貧困世帯の子供が、「親よりも所得が高くなる確率」(=貧困の世代間連鎖から脱出できる確率)を推定し、これには大きな地域差があることを発見しています。つまり、貧困の世代間連鎖が生じやすい地域とそうではない地域があるのです。そして、政府が引っ越しのためのバウチャー券を提供し、貧困の世代間連鎖が生じやすい地域から子供が幼少期のうちに引っ越しをすれば、大人になってからの学歴や経済状況が改善することもわかっています。

これはアメリカのデータを用いて行われた研究ですが、日本ではこのように格差のメカニズムそのものに焦点を当てた研究は多くありません。教育現場でも、教育格差の議論はタブー視されているように感じます。(以下省略)
※以下の部分はソース元にてご確認ください。

ソース/文春オンライン
https://bunshun.jp/articles/-/37541
前スレ(★1の立った時間 2020/04/29(水) 06:29:13.78)
【格差社会】子供の人生は「生まれた家庭と地域」で決まる……日本の“教育格差”の厳しすぎるリアル [あずささん★]
http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1588109353/

引用元: ・【格差社会】子供の人生は「生まれた家庭と地域」で決まる……日本の“教育格差”の厳しすぎるリアル★2 [あずささん★]

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2ちゃんねるのレス

27: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:12.60 ID:9uCBMfjl0
>>1
当たり前じゃん

38: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:39.14 ID:0oJ6pZeX0
>>1
文春よ、古本は廃本しろよ。ポストコロナ時代に過去の
データは役に立たない。これから10年間データ集めて
再版しろ。

2: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:16:28.45 ID:0VFL5uJ90

45位 滋賀県
46位 北海道
47位 沖縄県
https://i.imgur.com/SOUaJmZ.jpg

日本の両端と日本の真ん中がヤバいってのは分かった

46: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:17.28 ID:SeyeeCof0
>>2
沖縄は流石にやばいと思ったのか上位県に教員派遣して授業のノウハウを学び生かすようにした
小学校側はその成果が出始めているから数年後には中学校の点数も上がるはず

3: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:16:35.46 ID:G7vb2dZb0

当たり前

諦め

4: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:16:47.71 ID:lHdw3AyX0
大阪に産まれたってだけでハンデがあるのは分かる
戦場とスラムが一緒になったような地域だもんな

5: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:17:01.03 ID:buDYs97a0
田舎の高卒家庭に生まれたら人生終わり

6: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:17:13.63 ID:XSVPyZKW0
日本みたいな国に生まれちゃうと、そりゃまあ学力は低いし人生もショボいだろうね

41: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:54.62 ID:9LRo4lBN0
>>6
日本生まれの在日が何イキッテんの?

8: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:17:24.92 ID:S7K2oUt60
難関医学部出て医者になってもコロナで死んだら不幸な人生




10: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:17:35.73 ID:3nB6Lat80

福知山線脱線事故から15年立ちました 乗務員が哀悼の意をします
https://youtu.be/-XwRtEzNqzg

大阪

11: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:17:37.49 ID:hYSHsF3t0
解決する気が無い2-3世議員ばかりだからな

36: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:13.44 ID:T8betHF/0
>>11
解決する必要も無いからな
中卒DQNが定職を持ち結婚して子供居るのに大卒が底辺派遣
やってネカフェ難民からホームレスなんだから
教育が何の為に必要か?
って検証は必要だろうけどな

12: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:18:02.43 ID:au2PT/0l0
俺の親父はタクシーとか底辺運転手だが、俺はエリートコースを歩めたぞ。
親には感謝しかないわ。

26: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:10.96 ID:Jm6PLJWf0
>>12
なぜそうなったか、そうしようと思ったかを詳しくききたい。

50: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:40.80 ID:XP8LFS0j0
>>12
朝からこんなとこでリアル友人に会うとはw

13: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:18:21.55 ID:BeAd22t60
小笠原あたりだと、センター試験受けるだけでも
3週間分の滞在費を用意しないといけないらしいし

14: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:18:34.80 ID:Pgw8d26k0
中学まで義務教育が受けられて高校は無償化
大学は各種奨学金よりどりみどり
で最高学府は国立
もうボンボンのたわごとだろ

15: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:18:57.82 ID:9uBGphDP0
ニューヨークの貧困家庭に生まれたい?

34: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:12.33 ID:Jm6PLJWf0
>>15
アメリカで一般家庭は可哀そうだわ。
病気になる度お金の心配しないといけないし。




16: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:18:59.34 ID:Umd6wdeI0
エビデンスベースド中室牧子の話はあんまりリアルじゃない。どんな統計確率も身に起これば100%

17: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:19:19.67 ID:3JC9QObO0
公立をだめにしてきたからな 戦後

18: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:19:31.74 ID:9kwhkNnL0
保護者の生き様と関係があるわな
親の蔵書数と子供の知能って間違いなく相関がある
それと欲をコントロールできない親の子供はやはりそういう人間に育つ
パチカスやアル中の子供は、やはりクズになる確率が高い

19: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:19:43.57 ID:UJ1wdHxQ0
宮城は高校の学区がヤバかった

20: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:19:46.98 ID:PwthPRQn0
親の経済格差よりも、子供がおとなしくゲームをしていれば静かでよいと思う親と、
子供が反発しても勉強させてわからないところを見てやる親との違いのほうが大きいだろう。

21: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:19:54.83 ID:Zl/gXdhR0

俺は40代前半。川崎国出身。
親がFラン卒のブルーカラー。
在日などに囲まれて育つ。

そんな境遇を呪って独学でマーチクラスへ。
妻はFラン。子供には最高の教育を施す。
都内の教育熱の高い地区に越して、幼い頃から教育費月二、三十万円をかける。

しかし、なぜか金かけてない東大や京大の子どもに、全く歯が立たない。
何かにつけて、遺伝子が悪いという劣等感しか持たない子になった。

金や環境じゃない。
大半は遺伝。

47: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:25.45 ID:d3xC0wUp0
>>21
まあ遺伝だわな
でも東大京大の金かけてない子供なんて稀だからな
なーんにもしなくても出来る天才は学年に数名いるけど、たったそれだけ
多くは小学校から私立行かせてるって

52: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:23:02.49 ID:Jm6PLJWf0

>>21
ちょっとやりすぎたんじゃない?
そんな超高層目指さなくても普通の中でも高い所にいけたのに。

さじ加減って大事だなって話。

22: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:00.31 ID:6QSBgyHd0
韓国とかのほが、日本より凄くねぇニダか?

23: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:03.11 ID:/Dt0TuPB0

前スレ843へ

飛び級賛成
頭柔らかいうちに高等数学を習得させたほうがいい、それがITの国家競争力決める




24: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:09.54 ID:0sRDkKfu0
23歳の高卒ヒキニートだけど人生終わってるから安楽死させてください、お願いします何でもしますから!

25: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:10.81 ID:lHdw3AyX0
関東とか夜10時頃に塾帰りの中学生とかいるのにそんなに頭良く無いのかよ

28: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:30.11 ID:gwbRt0nt0
みんなで仲良く一緒に進学なんかやってるからだろ
バカを進学させたら余計勉強なんか分からないだろう
常に遅れてる状態が一生続くんだから

29: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:36.28 ID:xG8cV4qr0
貧困かはたまた貧困になる親のレベルか
無職の家庭に年1000万くれてやっても大して賢くならんのではないか

39: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:39.64 ID:bBuZ/Mme0
>>29
うん、無理だよ
まず意識を変えないとダメだからな

30: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:40.65 ID:zCrb59xC0
田舎には大学が少ないから県外へ出るしかない
お金はかかるし親に反対されて諦める子も多いだろうな

31: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:48.95 ID:1aHv84rY0
当たり前のことを今更知ったのか早稲田は

32: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:20:51.43 ID:sVwRFC/n0
血筋や生まれはそんなに悪くなくても
両親が結婚を反対されていたりして親戚の助力がないと最悪

33: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:03.27 ID:Lw1l+h050

まあ人生「コネと環境」だよな。
後は運だ。

いくらやる気があった所で、うまく運勢がつながらなければ良い結果にはつながらない。

35: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:13.29 ID:zC5szCQX0
秋田の子が大学生になって東京や仙台に行って、
そのまま就職して、秋田には帰ってこない。
どんだけ教育に金を使っても、秋田の寂れ方は異常だよ。
地元に還元しないなら意味ないと思う。




37: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:33.59 ID:3ynT5+9×0

確かに親が並以下なら首都圏に住むのは馬鹿げてる。
生まれた時から現実を思い知らされて育っと夢のないイジけた子になる。

例え錯覚でも田舎で怖いもの知らずで、根拠もなく天下取れると思って育った鼻っ柱の強い子の方がずっと強い。
成功者はこっち

40: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:21:47.92 ID:lHdw3AyX0
ネットや通販があるから昔よりは差は無いだろ

42: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:06.75 ID:NG2oqkQp0

公立小学校学力テストとかで喜ぶ

=私は低学歴です

叫んでるのと大差ないぞw.

43: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:09.15 ID:8jLcxKSZ0
AI「社会の変化は人間が考えてる以上に高速になる 最終的に人間の適応速度を超える

44: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:14.54 ID:tmq5P6Nc0
個体差の方が圧倒的に学力格差を生むのは言っちゃいけない事

45: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:14.90 ID:dOS0Hu060
こんなのどこの国にも昔からある問題だろ

48: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:26.75 ID:KiEU0tg50

田舎で重要なのは

果樹や稲の品種改良と育成方法とか
病気の無い養殖技術とか
都会とはエリートの考え方が違う

49: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:32.24 ID:TtL1ELJt0

推薦は私立の問題だと勘違いしている人が結構いるんだよね。
国立大学も推薦結構いるからね。
地方の高校から推薦貰って、普通の子が競争なしで入ってくる。

あと地方の大学はやはり人気がない。
東京郊外にキャンパスを移した大学が、
人気の凋落に悩み、また都市部に戻り始めているレベル。

こういう現実を知らずに、
旧帝大がーとか騒いでいるのは、
ここにいる老人たちだけ。

51: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:22:58.13 ID:+bq2zR3J0
都市部は大卒サラリーマン型社会
地方は中卒高卒自営業型社会
どちらが良い悪いでも無い

53: 不要不急の名無しさん 2020/04/29(水) 08:23:04.25 ID:56efBENV0
俺らがニートになったのが環境のせいだってやっとわかったか
真実というものはいずれ明らかになるものだよ




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『【2ch速報】格差社会 子供の人生は「生まれた家庭と地域」で決まる……日本の“教育格差”の厳しすぎるリアル★2 [あずささん★]』へのコメント

  1. 名前:まあさ 投稿日:2021/06/26(土) 13:01:47 ID:e8d8232ae 返信

    「公立学校VS私立学校の教育格差」

    教育格差とは出身家庭や出身地域などの本人にとっては変更不可能な条件によって教育を受ける機会の差のことを指す。
     日本国憲法第26条によると全ての国民は教育を受ける権利を有しており 、教育基本法第5条においては義務教育が規定されている 。このことから全ての国民が教育という機会を得て、教育を経験したからこその個別の教育観というのを持ち合わせていると言える。松本(2018)によると、1970年台半ばから15歳人口のほぼ全員が高校へ進学するようになり、「大衆教育社会」になったと指摘している 。高校への進学率が増えるとともに大学進学率が上昇した。このことから、大卒、高卒、中卒という学歴による格差が生まれ、さらには、格差が維持された状態でそれぞれの層が保護者になることで、その子女たちにも生まれながらの格差が生まれるのである。
     保護者の学歴の差によって確実に教育格差が生まれるという一例として、進学が挙げられる。特に、私立中高一貫校への進学という『意図的な養育の一環』(松本2018) はその最たるものと言えよう。この養育過程を経験する家庭は、両親ともに大学を卒業している層が圧倒的に多い。一例として、小学校における私立校在籍者割合は全体の1.2%に過ぎないのに対し、中学校では7.2%と激増する 。私学熱の高まりはさらに高まり、2021年2月コアネット教育総合研究所の調査によると首都圏における私立中学受験者数は61,700名となっている。 コロナ禍にあっても受験者が減るのではなく増えたのはなぜか。また公立学校はなぜ両親大卒者層に敬遠されるのだろうか。
     増田(2009)は学習指導要領(2011)の改定に伴い理科においつ観察や実験の時間を増やすことが求められた影響で、学校の教師予算ではなく、自腹を切って実験器具を購入した公立学校の理科教員の存在を紹介した 。2020年の学習指導要領改定においては生徒たちに身につけるべき3つの資質能力、すなわち知識技能、思考力・判断力・表現力、主体的に学ぶ態度を身に付けさせることが求められている。 この改訂においても過去におけるそれと同じように公立学校が予算化できない事柄に対して自腹を切る教員は少なくないことが予想される。理科の実験器具に留まらず、ICT機器端末などの配布やWi-Fiの設置状況も公立学校は遅れをとっていて、設備面での不安が親の私立熱を加速させている。
     またコロナ禍における公立学校と私立学校の対応の差が保護者の公立学校不信につながっていると言える。妹尾(2021)は文科省による2020年の6月調査によって、コロナ禍休校中の公立学校においてオンラインで双方向性のある授業などを実施することができた自治体は、小学校で約8%、中学校で約10%、高校で約47%に留まったことを紹介した。対して私立学校においては首都圏私立の調査結果として、授業やホームルームにおけるオンライン活用を開始した時期は3月中が17.9%、4月中が51.8%、5月中が28.6%であったことを紹介し、学年末の早い段階からオンラインの活用へとシフトしていたことが浮き彫りとなった。また、保護者向けにアンケートをした結果として、「休校中の学校からのコミュニケーションや働き掛けが少なく、信頼感が下がったか」の質問に、公立小学校の保護者の50%、公立中の保護者の約56%が「信頼感が下がった」と回答し、対して、国立・私立の小・中で「信頼感が下がった」と回答したのは23%との結果で、公立と国立・私立でかなり差が出たのことが明らかになった。
     以上のような格差への取り組みを学校現場ではどのように対応しているだろうか。公立学校への設備面、特にICT教育関連の取り組みについて考えてみたい。2019年、学校教育の情報化の推進に関する法律が6月に公布、施行された 。また12月には、文部科学大臣の萩生田は「子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育 ICT 環境の実現に向けて~令和時代のスタンダードとしての1人1台端末環境~」の中で、児童生徒1人1台端末の実現と高速大容量の通信ネットワークの整備についての方針が発表され、GIGAスクール構想が打ち出された 。平成31年の「教育用コンピュータ1台当たりの児童生徒数」の文科省による調査では、愛知県においては1台につき7.5人が最低値であり、最高値は佐賀県の1台につき1.9人であった。全国平均では1台につき5.4人であり、1人1台端末への道は大変厳しいものがあった 。しかし2021年5月に発表された「GIGAスクール構想の実現に向けたICT環境整備(端末)の進捗状況について(確定値)」において、96.5%の自治体が2020年度内に1人1台の端末が納入されたことが明らかになった 。
     数年前では信じがたい1人1台端末の実現が迫っている。私立学校への進学熱が高まる中、設備面を充実させ、私立学校に負けない次世代の教育を公立学校に期待したい。